Posts tagged ‘memoria’

Elaboración de la memoria de MTL

Como ya hemos visto, la obtención del título pasa por superar tres fases distintas:

  • La fase teórico-práctica ( lo pongo así porque yo hice un curso intensivo de verano..e hice de tó)
  • El Proyecto
  • La Fase Práctica

Hoy mi intención es facilitaros la existencia dando unas pautas – se pueden añadir todos los puntos que consideréis importantes o de interés- para entregar una MEMORIA COMPLETA. Debéis adjuntar:

carpetacondocs.jpgFASE TEÓRICA-PRÁCTICA: circular/hoja informativa del curso, una breve introducción de porqué os habéis matriculado en el curso o porqué os llama ser MTL, un índice bien detallado, una hoja si os han dado con el temario oficial, una cara para describir la metodología empleada por la escuela y otra para los objetivos de ésta. Desarrollo de los temas (apuntes que hayáis tomado pasaditos a ordenador!!!No seáis cerdos!!), horario del día a dia, menús, horario general, actividades, relación con el resto de los que están en el curso de MTL, relación con los profesores, lista de profesorado del curso, lista de asistentes al curso, bibliografía empleada para el desarrollo de los temas del temario, conclusión y si queréis (mola) les metéis una fotos del curso.

carpetacondocs.jpgPROYECTO: índice, organigrama, introducción, localización y mapa, objetivos de la actividad, organización con la que esperas trabajar y en base a la que estás desarrollando el proyecto, instalaciones de la organización en la que vas a desarrollar tu actividad/proyecto, descripción de la zona (física, turismo, alrededores), actividades generales, actividades específicas, horario tpo de un día, menú día a día, actividades por días y equipo directivo.

Las prácticas se pueden hacer en con cualquier Organización pero el Certificado de haber realizado las mismas deberá ir firmado por un Coordinador de Tiempo Libre Titulado.

Consejo: id haciendo la memoria durante las prácticas, un ratín cada día, luego olvidáis detalles…y se hace super pesada.

carpetacondocs.jpgPRÁCTICAS: índice, Intro, certificado realización de prácticas firmado por el coordinador titulado , circular informativa de actividad, equipo pedido por la Organización, ficha de inscripción, organización y organigrama, metodología, plano de las instalaciones, horario tipo de un día, menús, niños de mi grupo, los grupos restantes, actividades desarrolladas ( las que tu aportes, lleves, organices), dificultades encontradas (con tu grupo, con algún chaval en concreto, con otros grupos…), excursionistas y marchas si se han hecho, actividades específicas o especiales ( si vuestro campa organiza una salida a un centro de equitación….toca ponerlo por ejemplo), relación con los acampados, relación con los monitores, servicios, lista de monitores y cuadro directivo, lista de niños, conclusión final y fotillos.

Todo esto se entregará dentro de los plazos oportunos y las normas establecidas por cada escuela y comunidad autónoma.

Espero que os haya sido de ayuda.

30 mayo 2007 at 8:17 pm Deja un comentario

Popurrí de Conceptos básicos y RESUMEN: ser MTL

Popurrí de Conceptos básicos y RESUMEN :

Un monitor puede y debe ser: responsable, puntual, respetuoso, educado, dialogante, comprensivo, buen compañero, paciente, diligente, activo, buen educador, innovador, creativo, profesional, observador, autónomo, capaz de tomar decisiones, trabajador como el que más, cariñoso, positivo, sensible, que inspire confianza, buen comunicador, organizado, con recursos, con personalidad y autoridad. Ea, ahí es nada.

Un MTL debe saber quién es el jefe y quién tiene la autoridad aunque deba disfrazarse de payaso, hacer figuritas de plastilina o cantar canciones vestida de lagarterana…

El papel de monitor es muy distinto al de COLEGUITA. Esto es clave. Y el niño debiera entenderlo. Un coleguita del niño le rompe un juguete y no pasa nada. El monitor se lo carga y lo paga. Y éste, por poner un ejemplo.

El monitor debe saber inventar porque lo que les divierte a las once, a las seis ya no vale. Debe tener una fuente inagotable de recursos, canciones, juegos, chistes, historias, talleres..

Por último, valoro profundamente que los compañeros monitores sean de ayuda. Hay que saber trabajar en grupo y tomar decisiones de forma conjunta; pero también hay que saber valerse por uno mismo y no depender de otros monitores. Cuando un monitor se convierte en un niño más, no ayuda, sino que dificulta la labor.

Espero que os haya sido de ayuda

AIK

24 mayo 2007 at 5:18 pm Deja un comentario

¿Qué es ser un Monitor de Tiempo Libre? II

Cualidades y actitudes (III)

La actitud del monitor debe ser:

monitora a cuerdaACTIVA: el monitor debe presentar una actitud activa en cada una de las actividades del día. Desde la forma de despertar a los niños, la presentación de las actividades del día hasta la ayuda al resto de sus compañeros monitores.

Igualmente el monitor debe saber qué les gusta a los niños y qué les divierte y hace años que ya no. Sería más que recomendable que estuviera al día sobre las aficiones, la música y los temas de moda entre los niños.*monitor malabarista

Debe estar informado por los padres o mediante la organización para la que trabaje de los medicamentos que tienen que tomar los niños de su grupo, y de las alergias, miedos y características destacables de cada uno.

Debe saber MARCAR DISTANCIAS: Lo repito mucho, porque creo que es de gran importancia. Es necesario saber transmitir desde un comienzo determinadas normas y saber cortar ciertas actitudes de raiz.

A ver, ser bueno en principio no es malo, pero no deben ganarte terreno.

También es misión del monitor advertir los grupitos que vienen ya hechos, con el fin de que ningún niño se sienta desplazado. Esto podría haberlo incluido dentro de la actitud activa, pero supongo que comprendéis porqué lo coloco aquí.
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*(recuerdo cuánto me costó tratar de acercarme a un chico al que su afición máxima eran los pokemon…aprendí cómo eran, cuáles se convertían en cuáles… y demás con tal de poder ganarme su confianza e integrarle en el grupo.)

Cualidades y actitudes (IV)

RESPONSABILIDAD: Es muy posible que el MTL pase mucho tiempo en contacto con el niño ( 14 días, 24h al día…).A veces mucho más tiempo del que pasan sus padres con él, tema que no quiero entrar a juzgar, pero es muy importante ser conscientes de la responsabilidad que se tiene hacia el niño y hacia/frente a los padres.

Ser monitor muchas de las veces, es muy divertido y gratificante, pero no debemos olvidar que es un trabajo, y requiere un compromiso y una responsabilidad. En ocasiones no basta con decirle a un chico lo que tiene que hacer, sino que será necesario que se haga con ellos, que se les explique, se les enseñe o se les premie* cuando lo hagan bien para fomentar que ese comportamiento se repita.

Desde mi humilde y no obstante estupendo punto de vista (^_^) es importante que el monitor sepa potenciar la autonomía de los niños y no que los convierta en marionetas dependientes de la siguiente norma o instrucción; El niño debe saber que debe hacer su cama, debe vestirse, seguir los horarios, comer convenientemente, hacer la mochila y ducharse a diario.

Distinto es que nosotros estemos siempre allí para ayudarles si nos necesitan. Insisto en que es una visión personal, pero creo que en la medida en que sepamos darles libertad para saber hacer las cosas, ellos responden mejor y aprenden a ser responsables, lo cual les ayuda a generar una imagen de si mismos que en ocasiones mostrarán también en casa, en el colegio…

DIVERSIDAD: Pos eso, la propia palabra lo dice. Los niños son muy diferentes, no hay fórmulas mágicas aplicables a todos. No hay prototipos. No hacen todos lo mismo, ni les gusta lo mismo.

Un MTL puede trabajar para niños ( de 6 a 16) y para jóvenes ( de 17 a 26) y es importante conocer hasta donde llega tu labor como tal.

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*en función de su edad

18 mayo 2007 at 4:45 pm Deja un comentario

¿Qué es ser un Monitor de Tiempo Libre?

Supongo que habrá formas más acertadas, pero no quiero estar pegando definiciones académicas. Como esta página es personal os daré mi humilde opinión:

Un monitor de tiempo libre (en adelante MTL) es aquella persona a la que le gustan los niños, encargada del cuidado, entretenimiento, diversión, y en algunos casos, educación de los chicos que estén bajo su tutela.

Un MTL debe ayudar a aprovechar el tiempo libre de manera diferente y entretenida.

Cualidades y actitudes

exploradora Cualidades: Creo que un buen monitor debe ser altruista, responsable, respetuoso con los niños y con sus compañeros (los demás monitores y trabajadores), debe ser lógico, despierto, dinámico, activo y con una elevada capacidad de improvisación y reacción.

Además creo que tiene que ser sociable, comprensible y comprensivo y conseguir el equilibrio necesario para ser respetado sin infundir miedo.

Cualidades y actitudes (II)

Educar hoy por hoy

Puede que haya una posible polémica entre si un monitor educa o no. Insisto en que en ningún momento hablo de definiciones de libro, así que trataré de justificar mi postura.

El MTL educa desde el momento en que el niño le ve por primera vez y le toma como modelo. Por tanto es importante desde el primer día saber que estamos siendo observados y tomados como referencia en cada acción que realizamos. Nuestra imagen debe ser políticamente correcta, nuestro vocabulario adecuado y nuestras acciones consensuadas (las que se puedan consensuar) y responsables. niñalapiz

Hoy por hoy los niños saben jugar pero no saben divertirse. Saben coger una consola y exprimirla, pero al tiempo se cansarán. Es ahí donde empieza la misión del monitor: un MTL debe enseñar a los niños a disfrutar de su tiempo libre, combinando la cercanía y la autoridad, ya que durante los primeros días los niños echarán un pulso a los monitores para saber «hasta dónde pueden llegar».

16 mayo 2007 at 10:48 am 6 comentarios


¿Quién está detrás?


Soy Aik, tengo 30 años y vivo en Madrid. Tras años en foros y webs monté mi blog El mundo de Aik y mi tienda online bababux.com
Twitteadora empedernida y ahora instagramera, escribo sin presiones y a mi ritmo de lo que me gusta.

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