Posts tagged ‘teoria’

Curso de Fotografía nocturna y uso del Tripode

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27 febrero 2008 at 7:18 pm Deja un comentario

Objetivos de una cámara fotográfica

De nuevo retomamos las breves clases de fotografía en cmk. Lo último que comentábamos eran los conceptos previos necesarios para entender cómo funcionan los objetivos de las cámaras y cuándo era mejor tomar uno u otro. Hoy retomamos esas notas y las ampliamos.

Existen distintos tipos de objetivos atendiendo a la distancia focal (distancia entre el centro de la lente y el punto de foco. De esta distancia dependerá la profundidad de campo):

  • Ojo de pez: ojo de pez

El ojo de pez ( de 5/6 a 16/18mm) tiene un ángulo de visión extraordinariamente grande.

Es un gran angular extremo.

Transforma la escena en una imagen circular distorsionada.

Los de 35 mm tienen una focal 6 y 16 mm. Algunos de estos objetivos proporcionan una imagen rectangular que cubre el negativo, mientras que otros sólo proyectan un círculo central en el centro de la película, realizando una cobertura completa de 180º sobre una imagen.

Ejemplo de foto sacada con ojo de pez

  • Gran angular (18-35mm):

gran angular

Distancia focal corta.

Son ideales para fotografiar grandes paisajes o cualquier plano de grandes extensiones que se encuentre delante del objetivo.

El ángulo de visión que alcanza este objetivo es superior al de los 45º.
Ofrecen una mayor profundidad del campo.

  • Normal (36-55mm):
    objetivo normalClasificamos todos aquellos objetivos que van desde los 35mm y de los 50 a 55 milímetros, se definen como objetivos normales. Todos ellos alcanzan un ángulo de visión de unos 45º.
    Se caracteriza por la poca distorsión y la naturalidad que ofrece en la perspectiva, excepto en la toma fotográfica realizada desde muy cerca.
    Estos objetivos a su vez son muy luminosos. La imagen una vez se encuentra impresa en la película, se acerca mucho a la real.
    Normalmente estos objetivos son los que llevan incorporados nuestras cámaras. Son muy aconsejables para captar cosas del día a día.
  • Teleobjetivo (a partir de 60/80mm):

teleobjetivo1.jpg Esta clase de objetivos alcanzan una distancia focal superior a los 60 milímetros ( 80 dependiendo de qué fuentes consultéis y qué profesores), por este motivo reciben el nombre de teleobjetivos, pueden ser de hasta 2000 milímetros. Pueden acercar un motivo por muy lejano que este se encuentre.

El teleobjetivo nos da la impresión de que los elementos se encuentran más cerca unos de los otros de lo que percibimos con los ojos.

Son muy adecuados para realizar fotografías deportes y otras competiciones.
Espero que os haya sido útil.

21 enero 2008 at 12:43 am 5 comentarios

Popurrí de Conceptos básicos y RESUMEN: ser MTL

Popurrí de Conceptos básicos y RESUMEN :

Un monitor puede y debe ser: responsable, puntual, respetuoso, educado, dialogante, comprensivo, buen compañero, paciente, diligente, activo, buen educador, innovador, creativo, profesional, observador, autónomo, capaz de tomar decisiones, trabajador como el que más, cariñoso, positivo, sensible, que inspire confianza, buen comunicador, organizado, con recursos, con personalidad y autoridad. Ea, ahí es nada.

Un MTL debe saber quién es el jefe y quién tiene la autoridad aunque deba disfrazarse de payaso, hacer figuritas de plastilina o cantar canciones vestida de lagarterana…

El papel de monitor es muy distinto al de COLEGUITA. Esto es clave. Y el niño debiera entenderlo. Un coleguita del niño le rompe un juguete y no pasa nada. El monitor se lo carga y lo paga. Y éste, por poner un ejemplo.

El monitor debe saber inventar porque lo que les divierte a las once, a las seis ya no vale. Debe tener una fuente inagotable de recursos, canciones, juegos, chistes, historias, talleres..

Por último, valoro profundamente que los compañeros monitores sean de ayuda. Hay que saber trabajar en grupo y tomar decisiones de forma conjunta; pero también hay que saber valerse por uno mismo y no depender de otros monitores. Cuando un monitor se convierte en un niño más, no ayuda, sino que dificulta la labor.

Espero que os haya sido de ayuda

AIK

24 mayo 2007 at 5:18 pm Deja un comentario

¿Qué es ser un Monitor de Tiempo Libre? II

Cualidades y actitudes (III)

La actitud del monitor debe ser:

monitora a cuerdaACTIVA: el monitor debe presentar una actitud activa en cada una de las actividades del día. Desde la forma de despertar a los niños, la presentación de las actividades del día hasta la ayuda al resto de sus compañeros monitores.

Igualmente el monitor debe saber qué les gusta a los niños y qué les divierte y hace años que ya no. Sería más que recomendable que estuviera al día sobre las aficiones, la música y los temas de moda entre los niños.*monitor malabarista

Debe estar informado por los padres o mediante la organización para la que trabaje de los medicamentos que tienen que tomar los niños de su grupo, y de las alergias, miedos y características destacables de cada uno.

Debe saber MARCAR DISTANCIAS: Lo repito mucho, porque creo que es de gran importancia. Es necesario saber transmitir desde un comienzo determinadas normas y saber cortar ciertas actitudes de raiz.

A ver, ser bueno en principio no es malo, pero no deben ganarte terreno.

También es misión del monitor advertir los grupitos que vienen ya hechos, con el fin de que ningún niño se sienta desplazado. Esto podría haberlo incluido dentro de la actitud activa, pero supongo que comprendéis porqué lo coloco aquí.
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*(recuerdo cuánto me costó tratar de acercarme a un chico al que su afición máxima eran los pokemon…aprendí cómo eran, cuáles se convertían en cuáles… y demás con tal de poder ganarme su confianza e integrarle en el grupo.)

Cualidades y actitudes (IV)

RESPONSABILIDAD: Es muy posible que el MTL pase mucho tiempo en contacto con el niño ( 14 días, 24h al día…).A veces mucho más tiempo del que pasan sus padres con él, tema que no quiero entrar a juzgar, pero es muy importante ser conscientes de la responsabilidad que se tiene hacia el niño y hacia/frente a los padres.

Ser monitor muchas de las veces, es muy divertido y gratificante, pero no debemos olvidar que es un trabajo, y requiere un compromiso y una responsabilidad. En ocasiones no basta con decirle a un chico lo que tiene que hacer, sino que será necesario que se haga con ellos, que se les explique, se les enseñe o se les premie* cuando lo hagan bien para fomentar que ese comportamiento se repita.

Desde mi humilde y no obstante estupendo punto de vista (^_^) es importante que el monitor sepa potenciar la autonomía de los niños y no que los convierta en marionetas dependientes de la siguiente norma o instrucción; El niño debe saber que debe hacer su cama, debe vestirse, seguir los horarios, comer convenientemente, hacer la mochila y ducharse a diario.

Distinto es que nosotros estemos siempre allí para ayudarles si nos necesitan. Insisto en que es una visión personal, pero creo que en la medida en que sepamos darles libertad para saber hacer las cosas, ellos responden mejor y aprenden a ser responsables, lo cual les ayuda a generar una imagen de si mismos que en ocasiones mostrarán también en casa, en el colegio…

DIVERSIDAD: Pos eso, la propia palabra lo dice. Los niños son muy diferentes, no hay fórmulas mágicas aplicables a todos. No hay prototipos. No hacen todos lo mismo, ni les gusta lo mismo.

Un MTL puede trabajar para niños ( de 6 a 16) y para jóvenes ( de 17 a 26) y es importante conocer hasta donde llega tu labor como tal.

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*en función de su edad

18 mayo 2007 at 4:45 pm Deja un comentario


¿Quién está detrás?


Soy Aik, tengo 30 años y vivo en Madrid. Tras años en foros y webs monté mi blog El mundo de Aik y mi tienda online bababux.com
Twitteadora empedernida y ahora instagramera, escribo sin presiones y a mi ritmo de lo que me gusta.

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